一上课，老师就让我们背两首一年级就背得滚瓜烂熟的诗《静夜思》与《春晓》。我们蒙了。刚背完，老师就问我们一个问题：“这两首诗有什么特点？”没等我们回答，老师已经宣布谜底了，“第一、二、四句的最后一个韵母

夜很静，月亮发出淡淡的青色，美得苍白，美得憔悴。夜来了，光去了，霞走了，人们都在看着那月亮，那月亮美得那样无情，触手成冰。也许，它也在为粉笔惋惜吧……一支粉笔，细细的，长长的，生命却如此短暂，一日，一

在畅玩着一个个小游戏， 却学习着一课课的知识。 没有了爱玩游戏的毛病，

朋友们，你喜爱蜡烛吗？红红的蜡烛，为了驱赶黑暗，照亮人间，毫不犹豫地奉献出自己可贵的身躯。 记得，近代民主战士、诗人间一多先生写过一首《红烛》的诗，中间有这样的话：“烧罢，烧罢，虽然去也，却永留光明。

我有个小小的心愿,它就像一颗美丽的种子种在我心中,慢慢地生根、发芽。 我想做个女诗人,我喜欢北朝民歌“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的自然,我喜欢贺知章“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”的明媚,我喜

或汪洋恣肆，或灵动轻盈，或豪壮奔放，或优雅宛转…..这就是唐诗，灵活的形体，优美的词句，寄托着古人的情愫，给今人以启迪。漫步在唐诗中，我们可以感受它的那份清丽与优雅，让我们的心也宁静下来。我手捧书本，

《天净沙·秋思》枯藤老师昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 天边，黄昏，残阳散发着余光。映红了大树，映红了小草，映红了小溪和溪里的鱼，映红了人们的头发……映红了世间万物。 枯藤

在森林里，有小刺猬和小獾，他们是好朋友。小刺猬看到了小獾在做板凳。小刺猬就称赞它结果小獾的板凳做得好，小獾听了特别高兴，小獾就很有自信了。板凳做得越来越好了，晚上小刺猬采到了苹果回来，小獾就称赞小刺猬

拔净一片乱草， 摆下几杯冷酒，

这是一首为学乐中国写的诗， 这是我心底由衷的感叹。 它陪我度过了一个又一个学期，

□张雨宁诗词，语文园地中的一朵奇葩。它给我清风与明月，它给我山光与水色，它给我碧海与晴空，它打通了我与自然的界限。 伴着它，我流连于人间风物。陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软

诗情是诗人心头粲然绽放的一桠花朵，那一行行的韵句，便是枝头结出的累累硕果。 诗情生长在太白的酒壶中。“举杯邀明月，对影成三人。”这位沉醉于美酒和月华之中的诗仙，绣口一吐，酿就了半个盛唐。 诗情生长在

◇ 李王强 山近黄昏，山无言；人近黄昏，人无语。红高粱酿出醇味的乡酒，乡酒染醉黄昏，染醉了一半山，染醉了一半林。 斜晖穿过雨后的幽林射在密密匝匝的花草上，花荡开了红晕，叶沁出了绿汁。丝丝光束闪耀着金

在大海的尽头，太阳出来了。金灿灿的阳光，唤醒了不寻常的早晨。海风轻轻地唱着，海浪静静地跳着。海风把沙子吹得到处跑，贝壳被痒得咯咯笑。海鸥，海鸥，飞吧，飞在广阔的天空中。鱼儿，鱼儿，游吧，游在蔚蓝的海洋

风谁也没有看见过风不用说我和你了但是海浪拍打岸边的时候我们知道风在奔跑呢谁也没有看见过风不用说我和你了但是风筝高高地飞向天空的时候我们知道风在和我们拔河呢谁也没有看见过风不用说我和你了但是树林里不停

风谁也没有看见过风不用说我和你了但是柳树在梳头的时候我们知道风刚在她身边走过谁也没有看见过风不用说我和你了但是风筝在天空飘舞的时候我们知道风向我们跑过来了谁也没有看见过风不用说我和你了但是风铃在叮叮当

有的人喜欢蓝色，有的人喜欢红色，有的人喜欢黑色……而我却喜欢绿色。 绿色是由黄色和蓝色组成的。黄色是土地的颜色，象征着母亲；蓝色是天空的颜色，代表着博大的爱。 绿色自然代表着母亲的爱，也就代表着祖国博

您是春天的细雨， 我们是大地万物， 是您滋润着我们的身躯， 让我们茁壮成长。 您是飞翔的雄鹰， 我们是弱小的雏鹰， 是您带领着我们， 飞向未来蔚蓝的天空。 您是美丽的花朵， 我们是小小的蜜蜂， 是您允

二十分钟能背几首古诗读《唐诗三百首》有感浦口实小四（1）班郑千一指导教师 史克祥今天是星期天，我写完了作业，练完了字。我跟妈妈说，我们一起来读课外书。妈妈同意了，于是我们一起诵读了《唐诗三百首》。我和

春日溶溶时，我总喜欢用行囊装着《诗》来到明澈的小河边，或绿意盎然的草坪上，呼吸新鲜清晰的花粉气味。坐着或躺着，小心翼翼拿出《诗》，就像小心拿出贵重的水晶品。翻开书页，《诗》中全是文学巨人徐志摩的点点情