亲职系列7 —— 亲子沟通 —— 给一岁前婴儿的家长
(02/2023 修订内容)(02/2025重印)
亲子沟通 —— 互动的感情连系
家长与初生婴儿的互动沟通主要是透过身体接触、表情和声音而建立。随着宝宝在感官、体能、语言等各方面的发展，亲密而温馨的亲子感情可以透过更广泛的途径来维系，这些途径包括拥抱、谈话、玩游戏、唱歌和阅读等。透过互动和互相配合的活动，不单有助增进亲子沟通，更是宝宝建立社交情绪发展的基础；与此同时，这些活动亦可以促进宝宝其他方面的发展。
何时进行？
只要肯定宝宝不是累了，随时随地都可与他沟通。
用什么道具？
沟通并不需要固定的环境和道具，任何安全的事物都可用作与他沟通和帮他学习的工具，例如：可从你的手提袋里取出一块手帕与宝宝玩，让他不会因觉得无聊而捣蛋。
最主要的道具就是你！关注的眼神、温馨的微笑、轻抚脸儿、一个亲吻和拥抱，都能令宝宝感到你的爱，同时他的回应也会令你有贴心的感受。
你可用抑扬顿挫的声调，唸故事书给他听，他会被吸引而静静地望着你，甚至听到兴奋处便手舞足蹈。
预备一些颜色鲜艳的图画书（用布或厚纸板造），甚至是一些不同质感、发出不同声音或气味的书来吸引他的兴趣。
音乐也是很好的亲子沟通媒介，你可以播放音乐，一边跟着节奏轻轻摇动他或伸展他的手脚，一边和他哼歌。
当他开始站立，你可以支撑着他的身体，让他在你的怀中或望着镜子跟着节奏舞动。
玩躲猫猫、搔痒他和唱歌谣 （例如：「摇到外婆桥」、「点虫虫」）都是容易进行的亲子游戏。
只要你能够投入在游戏中，任何玩法都是一种乐趣。
如何进行互动配合的活动
面对面，让他望到你，你可蹲下至与他平望，或者把他抱起。
留意他的表情
聆听他的语音
他发出的语音代表着他想与你沟通，你可留心倾听并作出回应。
看他在注视着什么东西
即时作出回应
模仿
当你模仿孩子的声音或动作时，孩子会感觉到你对他所做的感兴趣，同时也可引导孩子模仿你。
猜想他有什么想表达的
若宝宝发出兴奋的叫声，手舞足蹈，大概是想与你继续玩下去。如果宝宝停了下来或别过头往别的方向，这表示他不再对该事物有兴趣，什或累了，这时便要停下来让他休息。
帮助他去理解和表达事物
宝宝摸着皮球时，替他说出名称「波波」。
你指着丢了的玩具，向他形容发生的事：「车跌了。」
对宝宝说话时可用动作辅助，或是一面做事，一面形容你的动作给宝宝听，你会更能吸引宝宝的兴趣，帮助他更清晰地明白你的意思；就算宝宝未懂得说话，也可以学习用动作来表达意思。
不要不停地说，要停下来稍等一会儿，让孩子有机会回应，才跟着再继续说话，这样轮流参与，能增加他学习表达自己的机会。
找机会重复词汇和动作，加深孩子对这些新表达方式的理解和记忆。重复唱他喜爱听的歌曲，最好是一些调子和词句重复的儿歌，加上动作，让他慢慢学习去模仿你的动作和哼出音调。渐渐地你会听到他可以唱出歌词中的一些字音。
当宝宝掌握了一个概念后，可加上新的概念，例如：懂得抓起积木后，再教他放在胶桶内；明白了「包」是什么之后，可介绍不同种类的食物，如：「饼」、「蛋糕」。
当孩子大概八、九个月大后，与他一起看图书时你可以把现实生活中的经历加进故事中，例如：把故事主人翁的名字唤作宝宝的名字：「看！俊俊在洗澡。」也可把故事所述说的带进日常生活中，例如：书中见到小狗睡觉，可对宝宝说：「小狗睡觉了，宝宝也要睡啦。」
宝宝虽然未能清楚地说话，但是却可以感受到你的情绪，所以保持平静和轻松的心情来与宝宝相处是很重要的。
如宝宝已一岁大，你留意到他：
与照顾者没有眼神接触
对别人叫他的名字经常不回应
即使有动作提示也不会跟随简单的指令做，例如：「拜拜」、「畀我」
不会指着或用其他动作来表达自己的需要，例如望住、伸手
不会牙牙学语
听觉不佳
应请教母婴健康院、家庭/儿科医生或有关医护人员。
要达致成功的亲子沟通，用心地去与宝宝相处，了解他的特性，留意宝宝的信号及作出互相配合的反应是主要的窍门。现在就与宝宝多多练习，共享乐趣吧！